דקדוק וגוף: מבט מולטימודאלי על הידקדקותה של התבנית ׳אני לא מבין/ה׳

Abstract

מחקר זה, המבוסס על הקלטות אודיו ווידאו בנות למעלה מ־19 שעות, בוחן את השימוש של דוברים הן באמצעים הלשוניים והן באמצעים הבלתי לשוניים העומדים לרשותם, כאשר הם מפיקים את התבנית "אני לא מבין/ה" בשיח העברי היומיומי הדבור. המחקר מציע דרך להבנת היווצרותה של התבנית, השימוש בה ותהליכי הגרמטיזציה המאפיינים אותה, והוא מאיר על המתאם בין טיפוסי המחוות המלוות את התבנית לבין תפקידיה בשיח. באופן זה המחקר מרחיב על מחקרי גרמטיזציה קודמים, שכן הוא קושר את התהליך עם ההתנהגות הגופנית־ויזואלית של הדוברים בשיח. במהלך המחקר התגלה כי השימוש בתבנית "אני לא מבין/ה" הוא נוסחתי ומקובע, לרוב לא קשור כלל לחוסר הבנה, וכי הוא מגלה מתאם בין המאפיינים הפרוזודיים, המורפופונטיים, התחביריים והגופניים־ויזואליים של התבנית לבין תפקידיה בשיח: תפקיד מילולי של חוסר הבנה, תפקיד של הבעת תמיהה ותפקיד של הבעת ביקורת. במקרה שהמבע הופיע בלוויית מחווה בקורפוס זה, את התבנית בתפקידה המילולי ליוותה מחווה רפרנציאלית, המתייחסת לעולם החוץ־לשוני המאוזכר במבע. את תפקיד התמיהה ליוותה מחווה פרגמטית־מודאלית, המשקפת את עמדת הדובר ביחס לתוכן הרפרנציאלי של מבעו. אף את תפקיד הביקורת ליוותה מחווה פרגמטית־מודאלית, אך מטיפוס שונה: מחווה המורה לנמען כיצד לפרש את מבעו העוקב של הדובר. מתאם שכזה בין טיפוסי המחוות המלוות את התבנית לבין תפקידיה בשיח טרם תואר בספרות הבלשנית, והוא מהווה תרומה משמעותית להבנתם של תהליכי ההידקדקות בשפה.